A veces nos preguntamos como podríamos modificar las actitudes de nuestros alumnos hacia la Estadística… 

Reacciones como: miedo, ansiedad, estrés, desconfianza y otro tipo de componentes hacia las actitudes (ver Estrada y cols.) provocan en nuestros alumnos un estado “alérgico” que impiden posteriores “tratamientos” de aprendizaje.

Meditando sobre la cuestión en lo que a mi mismo se refiere recuerdo que realmente comprendí conceptos y procedimientos cuando tuve que prepararlos para explicarlos a mis alumnos.  Además también recuerdo que mi actitud cambiaba drásticamente cuando tenía que explicar estadística.

Llegados a este punto he pensado que una actividad en la que los alumnos expliquen a otros determinados conceptos y procedimientos podría ser útil en cuanto a fomentar un estado de actitudes funcional para el aprendizaje de la Estadística.

Mi experiencia de este curso es alentadora y me ha demostrado de forma cualitativa que así se produce.  Para ello he utilizado el formato PODCAST:  los alumnos construyen podcasts explicando estadística a otros alumnos.

Para más información consultar este documento.