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	<title>Comentarios en: Mis alumnos no leen</title>
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	<description>Un blog para opinar y profundizar en aspectos prácticos de docencia estadística</description>
	<lastBuildDate>Mon, 28 Apr 2008 17:31:52 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Por: José Vicente Novegil</title>
		<link>http://didacticaestadistica.wordpress.com/2008/02/13/mis-alumnos-no-leen/#comment-7</link>
		<dc:creator>José Vicente Novegil</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 13 Feb 2008 16:47:48 +0000</pubDate>
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		<description>Gracias Mercedes... ya ves que a veces dejo que se me vaya la olla....  es que sino como vamos a llegar cuerdos a los 80 años... Mejor probarlo antes y así ya vamos entrenados..

Abrazos ;)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Gracias Mercedes&#8230; ya ves que a veces dejo que se me vaya la olla&#8230;.  es que sino como vamos a llegar cuerdos a los 80 años&#8230; Mejor probarlo antes y así ya vamos entrenados..</p>
<p>Abrazos <img src='http://s.wordpress.com/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';)' class='wp-smiley' /> </p>
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		<title>Por: José Vicente Novegil</title>
		<link>http://didacticaestadistica.wordpress.com/2008/02/13/mis-alumnos-no-leen/#comment-6</link>
		<dc:creator>José Vicente Novegil</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 13 Feb 2008 16:45:17 +0000</pubDate>
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		<description>Gracias Juan

Con lo que comentas me da ideas para atacar el problema de leer una cosa y no hacerle caso.  Que es lo que yo he hecho en este caso.  

Por si sirve de excusa la falta de tiempo me ha impedido ponerlo en práctica porque tenía que escribir el comentario y las condiciones (otra vez las puñeteras condiciones) me han obligado a escribir tal cual salía...  De hecho he entrado otra vez en el post y lo he retocado...  No sé si esto es ortodoxo en el mundo bloguero.... 

Saludetes  :)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Gracias Juan</p>
<p>Con lo que comentas me da ideas para atacar el problema de leer una cosa y no hacerle caso.  Que es lo que yo he hecho en este caso.  </p>
<p>Por si sirve de excusa la falta de tiempo me ha impedido ponerlo en práctica porque tenía que escribir el comentario y las condiciones (otra vez las puñeteras condiciones) me han obligado a escribir tal cual salía&#8230;  De hecho he entrado otra vez en el post y lo he retocado&#8230;  No sé si esto es ortodoxo en el mundo bloguero&#8230;. </p>
<p>Saludetes  <img src='http://s.wordpress.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /> </p>
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		<title>Por: José Vicente Novegil</title>
		<link>http://didacticaestadistica.wordpress.com/2008/02/13/mis-alumnos-no-leen/#comment-5</link>
		<dc:creator>José Vicente Novegil</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 13 Feb 2008 16:41:19 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://didacticaestadistica.wordpress.com/?p=8#comment-5</guid>
		<description>Gracias Daniel
No sé si la via Zen del budismo es didáctico para explicar estadística.

De todos modos intentaré investigar el asunto.  De hecho he obtenido muchas ideas didácticas de las formulaciones budistas.  En concreto del Origen Condicional.  Esto es: &quot;todo está condicionado y es interdependiente&quot;.

La via Zen utiliza la contradicción para vaciar la mente de pensamientos porque eso es la aprensión de la talidad y por tanto la Iluminación (no sé si el nirvana o no)

Saludetes :)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Gracias Daniel<br />
No sé si la via Zen del budismo es didáctico para explicar estadística.</p>
<p>De todos modos intentaré investigar el asunto.  De hecho he obtenido muchas ideas didácticas de las formulaciones budistas.  En concreto del Origen Condicional.  Esto es: &#8220;todo está condicionado y es interdependiente&#8221;.</p>
<p>La via Zen utiliza la contradicción para vaciar la mente de pensamientos porque eso es la aprensión de la talidad y por tanto la Iluminación (no sé si el nirvana o no)</p>
<p>Saludetes <img src='http://s.wordpress.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /> </p>
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		<title>Por: Mercedes</title>
		<link>http://didacticaestadistica.wordpress.com/2008/02/13/mis-alumnos-no-leen/#comment-4</link>
		<dc:creator>Mercedes</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 13 Feb 2008 16:37:34 +0000</pubDate>
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		<description>muy bien</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>muy bien</p>
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	<item>
		<title>Por: Juan Vidal</title>
		<link>http://didacticaestadistica.wordpress.com/2008/02/13/mis-alumnos-no-leen/#comment-3</link>
		<dc:creator>Juan Vidal</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 13 Feb 2008 16:34:35 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://didacticaestadistica.wordpress.com/?p=8#comment-3</guid>
		<description>Nota: este post ha sido escrito sin predicar con el ejemplo, sin seguir las orientaciones de Luis Villa   … 
O sea que no has leído siquiera el texto “La gente no lee”  ¿eh?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Nota: este post ha sido escrito sin predicar con el ejemplo, sin seguir las orientaciones de Luis Villa   …<br />
O sea que no has leído siquiera el texto “La gente no lee”  ¿eh?</p>
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	<item>
		<title>Por: dan3</title>
		<link>http://didacticaestadistica.wordpress.com/2008/02/13/mis-alumnos-no-leen/#comment-2</link>
		<dc:creator>dan3</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 13 Feb 2008 16:18:09 +0000</pubDate>
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		<description>¿serías capaz de concretar la vía Zen en algunos motivos-ganchos intermedios? Gracias</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>¿serías capaz de concretar la vía Zen en algunos motivos-ganchos intermedios? Gracias</p>
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